雲叔評/寫 - 23/9/3-《童年災難》完整版分析

封面：書名以深紅色及切割字體而成。背景則深藍，內頁為灰封面及黑字體。

深紅：深色表示童年對作者是大創傷，且深刻至無法抹除。

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深藍：配色通常給人感覺-壓抑、憂鬱等。灰色更令原封面的霧氣圍繞主角，使原本壓抑的氣氛更添窒息感。

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字體：該方面運用了「切割」效果，預視主角希望童年記憶與現在的自己切割開來，那麼自身就是完美的？

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背景中的「輕鐵」代表舊居屯門的必用交通，亦可能代表「離家-回家」只是每年會發生的輪迴過程；也可是令主角憶起以前的導火線？

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畫面中心的小孩就是兒時的主角。奇怪的是，小孩穿上了成人的皮鞋。暗喻主角想成為大人及離開家庭。圖中的身體部件可能都由其他家人組成，主角已被影響至無法做自己。

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最後，主角的表情。這已經明示：從童年起就沒人願了解他的想法。導致本該快樂的年紀變得寡言…又或者，所謂「快樂」只是外人認為的？

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翻開目錄，「白目」等詞匯繁複出現在眼前！我曾看過一項研究，小孩若在長期辱罵或暴力的惡劣環境下成長，或將會變得有攻擊性及暴躁。而內在小孩亦會產生高焦慮和不信任感等情。這可能也是作者希望家長關注的問題。

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大家可能會好奇，到底家長有多大壓力才會這樣對待孩子？…其實一切都賴「中式教育」所致！

正因為傳統觀念中，「打是情、罵是愛」的畸形思想根深蒂固在每一代父母的腦中，終令主角被家人屢次否定！

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加上香港本身亦以「壓力高」聞名於世，令大多家長認為「讚了會嬌傲」等歪理為由，大肆忽略子女的努力。當然，也有「愛面子」、「結果比過程重要」等歪念的影響！

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讀畢後記，我開始構思分析內容。故事中，母親佔最多說話權。其次才是兄姊等。而補習老師只是另一個母親的化身。

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後記提及有虛構，因此我大膽猜測：其他都是真的，除了姊姊反駁母親部份。據文中描述，主角的「反抗」都是「自我犧牲」型為主。如為惹怒母親而故意不穿外套、不吃飯等，而導致「聰明反被聰明誤」現象。亦側面反映出「自我價值」(自尊)低，就算被踩上胸口也不敢反抗(打架，但這樣又會被同化(變加害者。加上前面大篇幅強調主角的懦弱，而令他希望自己或有人能站起來為他發聲，因此才把結局改成這樣。

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而更可悲的是：香港的物、樓價高到足以使人走向滅亡的地步！能走請盡快走吧。

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只願天下父母不再只為「養兒防老」而製造更多人間慘劇。

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